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激发人文情感；数学思想方法是小学数学人文教育的精髓所在；有效地渗透数学文化；创设人文环境,是构建人文课堂的根本保障.
论小学数学课堂上人文精神的渗透与培养
【摘 要】
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激发人文情感；数学思想方法是小学数学人文教育的精髓所在；有效地渗透数学文化；创设人文环境,是构建人文课堂的根本保障.
【机 构】
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河北省武安市大同镇小屯学校
【出 处】
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动动画世界·教育技术研究
【发表日期】
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2004年期
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