【摘 要】
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语法、语音和词汇是语言的三要素,词汇是其中最基础的一环。词汇量是英语学习的前提与必要条件。因此,加强词汇学习尤为必要。《义务教育英语课程标准(2011版)》将“面向全体
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语法、语音和词汇是语言的三要素,词汇是其中最基础的一环。词汇量是英语学习的前提与必要条件。因此,加强词汇学习尤为必要。《义务教育英语课程标准(2011版)》将“面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异”列入课程基本理念。本文响应《义务教育英语课程标准(2011版)》的号召,充分考虑语言学习者的个体差异性,即学生的学习风格差异,基于学生的学习风格特点,提出有效的词汇学习策略,从而帮助学生学习与记忆词汇。
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