【摘 要】
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随着“一带一路”倡议的纵深推进,沿线国家学生来华学习的数量不断攀升,就读工程专业已成为来华留学生的热门选择.但是,现有计算机科学与技术全英文专业的建设基本照搬了中国学生的培养计划,未形成适合来华留学生认知能力和认知特点的人才培养模式.基于这一现实需求,文章以全球胜任力为导向,聚焦于“一带一路”沿线国家来华留学生教育质量的提升,以培养有良好专业素质、全球视野和创新能力的复合型人才为目标,探索来华留学生计算机科学与技术全英文专业的建设,更好地服务于“一带一路”倡议发展需求.
【机 构】
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江南大学 人工智能与计算机学院,江苏 无锡 214000
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随着“一带一路”倡议的纵深推进,沿线国家学生来华学习的数量不断攀升,就读工程专业已成为来华留学生的热门选择.但是,现有计算机科学与技术全英文专业的建设基本照搬了中国学生的培养计划,未形成适合来华留学生认知能力和认知特点的人才培养模式.基于这一现实需求,文章以全球胜任力为导向,聚焦于“一带一路”沿线国家来华留学生教育质量的提升,以培养有良好专业素质、全球视野和创新能力的复合型人才为目标,探索来华留学生计算机科学与技术全英文专业的建设,更好地服务于“一带一路”倡议发展需求.
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