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摘
幼儿园阅读区环境创设探究
【摘 要】
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摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“应为幼儿提供良好的阅读环境和条件，保证幼儿自主閱读。”阅读区是幼儿每日在园活动的基本场所之一，能有效促进幼儿认知和社会交往等方面的发展。幼儿的阅读成效很大程度受到阅读区环境创设的影响，包括阅读区的位置选择、环境布置、多元材料的投放等显性物质环境的创设，以及师幼间和幼儿间的人际关系环境所构成的隐性心理环境的创设。 关键词：阅读区;环境创设;显性物质环境;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年12期
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