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几次听取魏局长的讲话后，我对学校工作又有了新的更深层的认识，增强了做好学校管理工作的使命感和紧迫感。下边结合工作实际谈一下我对如何提升学校软实力的思考。
我县是一个农业大县，也是一个教育大县，要想全面发展和提升我县教育，不能急功近利。要树立大教育观念，站在全县教育发展的角度看教育。全县整体教育的提升与发展，是未来我县教育发展目标，应在内涵发展上下功夫，也就是在提升学校软实力上下功夫。我认为制约我县教育发展的关键所在是初中、小学教育，特别是小学教育，尤其是村小教育。现在已发展到让人担忧的程度。生源不足，办学条件差，师资短缺是不争的事实。如果把全县教育比作一棵花果树的话，我认为小学教育就是根，中学教育就是主干，高中教育就是花和果。没有强大的充满活力的树根和树干，怎么有花和果？抓好高中教育只能成就部分人，而抓好义务教育才能成就一茬人。
我认为农安教育发展离不开每所学校的发展，只有每所学校都办出水平和特色，农安教育才算真正成功。像我们这样办学条件和水平相对薄弱的学校，要从低谷和困境中走出来，还需要一个过程。而丰富内涵，提升学校发展的软实力，是学校转变的最根本出路。这需以下几个条件。
一、要有一个团结、上进、协作的领导班子
班子建设，校长是关键。校长的学识修养、人格魅力、向上的精神面貌、豁达开阔的胸襟，无时无刻不在感染影响着每个领导和教师。正因如此，我深知自己责任的重大，时刻在反思自己，约束自己，改变自己，我要成为老师的老师。我给自己定下的目标是，即使不能成为一个好校长，也应成为一个称职的校长。领导是一门艺术，它是在工作中锻造成的。所以在工作中应注重培养班子成员的以下意识：政治意识，要有高于一般群众的政治头脑和政治觉悟，讲党性、讲原则；谋划意识，自己工作自己想，自己干，创造性开展工作，想干、能干、会干、干好；管理意识，管前有规有矩，管中有章有循，有始有终，不刮风，不抽风；服务意识，树立领导就是服务思想，想师生所想，急师生所急，抛弃特权思想；合作意识，树立全校一盘棋思想，自己工作抢着干，别人工作帮着干。既有分工，又有合作；学习意识，它是提高领导素质，增强领导能力和艺术性的有效途径，是学校不断发展的动力源泉。
二、要有一支业务素质较高的教师队伍
第一，思想引领，道德构建，精神鼓励，物质奖励。主要目标是解决教师思想和行为上的问题。学校把学习落实《教师职业道德规范》《七不准》《八严格》等项内容做为长期工作来抓，学期初开展教师宣誓活动，教师节由学生评选“我最喜爱的老师”活动，年末评选师德标兵、教学标兵、教研标兵、优秀班主任等，在精神和物质方面进行奖励。
第二，以教研为先导，以骨干为示范，以课堂为阵地，抓常规教学。目标是解决教师怎么教的问题。教研工作、教学工作是我校的薄弱环节。在这两方面我们本着的原则是：低起点、小步子、重成效。教研围绕小课题开展，注重现实突出教育教学中存在的急需解决的问题，核心围绕有效教学，也就是如何有效地教和学生有效地学。研究不求大，不求全，注意校本性和草根性。课堂教学先发挥骨干教师的引领示范作用，上好观摩课，普通教师采取分段过关的形式上好引路课。同时把听评导研结合在一起，把教研与“三制”“三课”有机地结合。
第三，备讲批辅考各环节精细化，向过程要质量。目标是解决如何教好的问题。通过检查我们发现教师在教案书写、作业批改、各种材料积累上不同程度存在程式化、单一化，不适用，没效果。这学期对教案书写、对作业批改、听课记录都作了重新要求。写有用的教案，关注教案对教学过程的设计，增强对教学的预设能力、驾驭课堂教学能力、生成能力、反思总结能力，对一般环节可省略，什么有用写什么。精批作业，布置作业要精，有层次，要全批全改。并把练习册纳入作业范畴，避免为了迎检的无用作业。对一些材料减少量的要求，但质必须达标。因涉及教师能力培养，不合格返工重写，必须完成。我们给教师提出了一个目标：课前细（备课），课上精（上课），课后勤（批辅）。
三、要有一个良好的育人氛围
第一，管理育人。发挥政教、团委的职能作用，学校制定了班级管理和学生行为规范检查评比细则，评比结果和班主任津贴挂钩，发挥班主任在班级管理的主渠道作用。
第二，活动育人。我校虽然学生少，但各种活动开展得丰富多彩，有声有色。通过活动陶冶了学生情操，增长了学生的能力，增强了学生集体主义精神和荣誉意识。学生的特长得到了发挥，可以说对学校控流都有一定的作用。
第三，环境育人。我校的校园环境不理想，我们的目标是到暑期改变。学校将加大校园文化建设，营造人文气息，创建书香校园。
第四，网络育人。发挥学校、社会、家庭三位一体的网络育人功能。借助法制副校长的功能，定期请公安司法人员到校讲解法律知识。通过警校共建，创建平安校园，增强学生的公民意识。通过开办家长学校，召开家长委员会会议及时向家长通报学校的想法和做法。向家长传授教育子女的方法，有效地形成家校联动的教育网络和教育机制。
四、要维护学校的安全与稳定
教育是造福全社会的公益事业，关系着千家万户。我们要本着对人民高度负责的精神，站在讲政治的高度抓好学校安全稳定。要时刻关注安全问题，认真落实领导责任制、岗位责任制、包保责任制。建立有效的检查机制，隐患排查机制，发现问题立即解决，把不安全因素消灭在萌芽状态。制定科学的防范预案，应对突发事件的发生。关注广大教师的生活，在力所能及的情况下帮助教师解决工作和生活中的困难。及时发现和化解教师中存在的矛盾问题，营造一个和谐稳定的校园环境。
办好教育是我们每个教育工作者的责任，办好学校是我们校长的责任。我将充分借鉴兄弟学校的先进经验，创造性地开展工作。在教育局的领导下，我校加快工作步伐，以优异的成绩向家长、社会，向教育局交一份满意的答卷。
我县是一个农业大县，也是一个教育大县，要想全面发展和提升我县教育，不能急功近利。要树立大教育观念，站在全县教育发展的角度看教育。全县整体教育的提升与发展，是未来我县教育发展目标，应在内涵发展上下功夫，也就是在提升学校软实力上下功夫。我认为制约我县教育发展的关键所在是初中、小学教育，特别是小学教育，尤其是村小教育。现在已发展到让人担忧的程度。生源不足，办学条件差，师资短缺是不争的事实。如果把全县教育比作一棵花果树的话，我认为小学教育就是根，中学教育就是主干，高中教育就是花和果。没有强大的充满活力的树根和树干，怎么有花和果？抓好高中教育只能成就部分人，而抓好义务教育才能成就一茬人。
我认为农安教育发展离不开每所学校的发展，只有每所学校都办出水平和特色，农安教育才算真正成功。像我们这样办学条件和水平相对薄弱的学校，要从低谷和困境中走出来，还需要一个过程。而丰富内涵，提升学校发展的软实力，是学校转变的最根本出路。这需以下几个条件。
一、要有一个团结、上进、协作的领导班子
班子建设，校长是关键。校长的学识修养、人格魅力、向上的精神面貌、豁达开阔的胸襟，无时无刻不在感染影响着每个领导和教师。正因如此，我深知自己责任的重大，时刻在反思自己，约束自己，改变自己，我要成为老师的老师。我给自己定下的目标是，即使不能成为一个好校长，也应成为一个称职的校长。领导是一门艺术，它是在工作中锻造成的。所以在工作中应注重培养班子成员的以下意识：政治意识，要有高于一般群众的政治头脑和政治觉悟，讲党性、讲原则；谋划意识，自己工作自己想，自己干，创造性开展工作，想干、能干、会干、干好；管理意识，管前有规有矩，管中有章有循，有始有终，不刮风，不抽风；服务意识，树立领导就是服务思想，想师生所想，急师生所急，抛弃特权思想；合作意识，树立全校一盘棋思想，自己工作抢着干，别人工作帮着干。既有分工，又有合作；学习意识，它是提高领导素质，增强领导能力和艺术性的有效途径，是学校不断发展的动力源泉。
二、要有一支业务素质较高的教师队伍
第一，思想引领，道德构建，精神鼓励，物质奖励。主要目标是解决教师思想和行为上的问题。学校把学习落实《教师职业道德规范》《七不准》《八严格》等项内容做为长期工作来抓，学期初开展教师宣誓活动，教师节由学生评选“我最喜爱的老师”活动，年末评选师德标兵、教学标兵、教研标兵、优秀班主任等，在精神和物质方面进行奖励。
第二，以教研为先导，以骨干为示范，以课堂为阵地，抓常规教学。目标是解决教师怎么教的问题。教研工作、教学工作是我校的薄弱环节。在这两方面我们本着的原则是：低起点、小步子、重成效。教研围绕小课题开展，注重现实突出教育教学中存在的急需解决的问题，核心围绕有效教学，也就是如何有效地教和学生有效地学。研究不求大，不求全，注意校本性和草根性。课堂教学先发挥骨干教师的引领示范作用，上好观摩课，普通教师采取分段过关的形式上好引路课。同时把听评导研结合在一起，把教研与“三制”“三课”有机地结合。
第三，备讲批辅考各环节精细化，向过程要质量。目标是解决如何教好的问题。通过检查我们发现教师在教案书写、作业批改、各种材料积累上不同程度存在程式化、单一化，不适用，没效果。这学期对教案书写、对作业批改、听课记录都作了重新要求。写有用的教案，关注教案对教学过程的设计，增强对教学的预设能力、驾驭课堂教学能力、生成能力、反思总结能力，对一般环节可省略，什么有用写什么。精批作业，布置作业要精，有层次，要全批全改。并把练习册纳入作业范畴，避免为了迎检的无用作业。对一些材料减少量的要求，但质必须达标。因涉及教师能力培养，不合格返工重写，必须完成。我们给教师提出了一个目标：课前细（备课），课上精（上课），课后勤（批辅）。
三、要有一个良好的育人氛围
第一，管理育人。发挥政教、团委的职能作用，学校制定了班级管理和学生行为规范检查评比细则，评比结果和班主任津贴挂钩，发挥班主任在班级管理的主渠道作用。
第二，活动育人。我校虽然学生少，但各种活动开展得丰富多彩，有声有色。通过活动陶冶了学生情操，增长了学生的能力，增强了学生集体主义精神和荣誉意识。学生的特长得到了发挥，可以说对学校控流都有一定的作用。
第三，环境育人。我校的校园环境不理想，我们的目标是到暑期改变。学校将加大校园文化建设，营造人文气息，创建书香校园。
第四，网络育人。发挥学校、社会、家庭三位一体的网络育人功能。借助法制副校长的功能，定期请公安司法人员到校讲解法律知识。通过警校共建，创建平安校园，增强学生的公民意识。通过开办家长学校，召开家长委员会会议及时向家长通报学校的想法和做法。向家长传授教育子女的方法，有效地形成家校联动的教育网络和教育机制。
四、要维护学校的安全与稳定
教育是造福全社会的公益事业，关系着千家万户。我们要本着对人民高度负责的精神，站在讲政治的高度抓好学校安全稳定。要时刻关注安全问题，认真落实领导责任制、岗位责任制、包保责任制。建立有效的检查机制，隐患排查机制，发现问题立即解决，把不安全因素消灭在萌芽状态。制定科学的防范预案，应对突发事件的发生。关注广大教师的生活，在力所能及的情况下帮助教师解决工作和生活中的困难。及时发现和化解教师中存在的矛盾问题，营造一个和谐稳定的校园环境。
办好教育是我们每个教育工作者的责任，办好学校是我们校长的责任。我将充分借鉴兄弟学校的先进经验，创造性地开展工作。在教育局的领导下，我校加快工作步伐，以优异的成绩向家长、社会，向教育局交一份满意的答卷。