其他文献
英语课是学校里的一门接近生活、内容丰富多彩、富有情趣的课。可是现实中不少学生对学习英语缺乏兴趣,教师的教学效益也不高。为学生创设良好、舒适的学习情境,创造出使得学生爱学习、想学习的课堂氛围,激发他们心灵碰撞的智慧火花,才能调动他们的学习内动力,才能让他们自主学习和探究,使学生真正成为课堂学习的主人,会学习、乐学习。 1. 创设生活情境 教学中,教师要从学生的生活实际出发,将学生们所熟悉的生活引
【正】 基本要点第七章一、图书馆科学管理的含义、对象和特征含义,对象,原则上是指整个图书馆系统分解系统的构成要素,即:人员、藏书、建筑、设备、经费、技术方法。图书馆
【正】 1985年我国图书馆学基础理论研究硕果累累,连续出版了三部图书馆学基础理论教材:桑健编著的《图书馆学概论》、黄宗忠编著的《图书馆学导论》、吴慰慈、邵巍合著的《
英语句子的基本语序为主语在前,谓语在后。但有时为了某种需要,如保持句子平衡、强调或固定的句型结构,而把谓语放在主语之前,这种语序叫倒装语序。倒装有全部倒装和部分倒装两种。倒装句是初中阶段学习的重点语法之一,现将几种常见的倒装语序归纳如下: 一、全部倒装 把谓语部分全部放在主语之前,叫做全部倒装。 1. 在there/ here be(或表示状态的动词)结构中使用全部倒装句式。例如: T
新课程改革以来,对教师们的教学提出了新的要求和挑战,作为教师只有不断改进和完善自己的教学,才能适应新形势的教学要求,实现英语教学目标。以下是本文结合初中英语教学实际,对英语教学策略的几点尝试与探索。 1. 注重情感的投入,坚持快乐学习 师生关系是课堂中最重要的关系,因此,我们要注重情感的投入,在教学过程中关心学生,爱护学生,做学生成长道路上的伙伴,将自己和蔼可亲的一面展现在学生面前,让学生感受
随着现代教育技术的发展,“微课”逐渐成为一种新的教学方式。微课以微型教学视频为主要展现形式,为学生与教师提供了一种更符合当代教学需求的新模式。微课究竟有哪些特点和功能,它对于英语教学的促进作用主要表现在哪里,需要进行深入分析。 1. 利用微课教学的必要性 以前很多教师会选择直接照搬其他教师公布在网上的PPT教案,于是整个英语课堂就变成了PPT播放课,虽然学生当时可能热热闹闹津津乐道,但是下课后
曾经有学生问我:“熟背英语单词,有什么秘诀吗?”我的答复是肯定有。而这个问题也让我想起我的初中时代。那个时候,每一个人的口袋里都装着一本英语生词本,把每课的英语单词、发音
【正】 虎年元宵,湖南图书馆举办知识灯谜晚会,与省会上千读者共度佳节。图书馆南门红灯高挂,楷书春联“且看满城玉琢栏,更喜神州万年春”迎门高悬,向读者征求横披,即对联谜
湖南图书馆滋贺友好文库是我省人民了解日本人民的一个窗口,一年多来许多读者来到这里参观学习,寻求知识、寻求友谊和了解。去年第三期我们发表了一位读者和滋贺县立图书馆的