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模块教学理论具有教学的主体性、差异性、灵活性、实践性、创新性特点，体现了素质教育的“全面发展观”。将该理论引入成本会计学教学领域，按照会计本科素质型人才培养目标，建立教学模块，采用系统的教学手段进行针对性教学，并通过模块化、多元化教学评估系统保障素质型教学目标的实现。模块教学系统的建立不仅是提高学生综合专业素质的关键，也是提高教师岗位能力的重要举措，为成本会计学课程教学研究和改革提供新的思路。