面对孩子犯错，家长有时会耐不住性子而批评孩子。常听到家长抱怨孩子连简单的错误也总会一犯再犯，即使吃了“皮肉之苦”依旧还“我行我素”。其实家长们有没想过，这跟你们批评孩子的方式大有关系。
　　
　　案例一：
　　小雪的妈妈在单位由于工作粗心受了领导批评，回家后还生着闷气。做晚饭时，小雪趁妈妈不注意，拿了砧板上的菜刀就去切手中的零食袋子。妈妈看到了，满脸怒容大喊：“你在干什么？快把刀放下！”声音几近歇斯底里，吓得小雪赶紧扔掉手中的刀，目瞪口呆地看着妈妈。
　　分析：几乎所有的家长都会有对孩子发脾气的时候，尤其是心情不好时，更是容易将怒火发泄到孩子身上。这种做法十分不可取，对孩子发脾气将严重伤害到孩子幼小的心灵，留下永久的创伤。
　　建议：找亲人或朋友倒倒“苦水”，或者打开窗户呼吸一下新鲜空气，以便控制自己的情绪，然后用轻缓的语气告诉孩子错在哪里。通常孩子是能理解家长这份苦心的，以后便不会再犯同样的错误了。
　　
　　案例二：
　　4岁半的强强非常调皮，经常把家里的东西扔得到处都是。强强爸忍无可忍，逐渐养成了一边骂强强，一边打强强的习惯。每当这时，小强强都忍着泪噘着嘴不吭声。不久，强强爸就接到了幼儿园老师的“投诉”—强强经常对小伙伴们拳打脚踢。
　　分析：3～8岁是孩子精力十分旺盛的时期，尤其是男孩，对外界什么都感到好奇，都想亲手尝试。其实，孩子是在以自己的方式探索和认识身边的世界。家长动辄拳脚相加，不但不能让孩子“改邪归正”，反而会伤害亲子感情，激起孩子的逆反心理，变本加厉地一犯再犯；而且这时的孩子模仿能力强，对暴力行为的仿效更是轻而易举。
　　建议：请喜欢动手动脚“教育”孩子的家长，在拳脚加诸孩子前，先深深地吸一口气，认真考虑一下这对孩子的负面影响会有多大！
　　
　　案例三：
　　小超妈去接小超下课，刚走到校门口，就见小超的同学樱子哭哭啼啼地跑过来说：“阿姨，小超今天偷了我的铅笔，被我发现拿回去后又被他抢走了……”小超妈拉过小超就是一顿恶训：“小小年纪就学会偷东西，长大了那还得了？回去看我不叫你爸爸狠狠揍你一顿……”
　　分析：孩子“偷东西”是普遍存在的现象，孩子并没有物权观念，只要自己喜欢，就会不由自主地去“偷取”。其实，这根本不能算“偷”，只是孩子的无意识行为。
　　建议：告诉孩子：“这是好朋友非常喜欢的东西，不能随便拿走。如果宝贝很喜欢的东西被别人拿走了，你是不是会不答应呢？”如果孩子表现出特别喜欢，可酌情考虑买给孩子同样的东西。许多时候，孩子是因为有需要或者非常喜欢，才去“偷”伙伴的东西的。
　　
　　教育感言：
　　孩子做错事后，心里也会惴惴不安。此时父母要心平气和地给孩子讲清楚他错在哪里，好孩子应该怎么做（没有哪个孩子不喜欢别人把他当作好孩子）。而如果大人发脾气，很可能发展到打骂孩子的境地。这样不但起不到教育孩子的目的，还会伤害亲子感情。家长教育孩子的心情可以理解，但是方法不恰当，效果往往适得其反。