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本文介绍我校电气工程专业《电力电子技术》课程“智慧课堂”的构建思路,以“微助教”为课程支持技术,以“整流电路”章节为试点内容介绍“智慧课堂”的实现过程。提出教学单元按照“三大板块”的流程进行开展。通过“传统课堂”与实施“智慧课堂”学生成绩的对照,其优秀率和优良率明显提高。该课程建设经验也为其他高校相近课程“智慧课堂”的实施提供了一定的借鉴作用。