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在我国,学业成绩一直是家长、学校、社会和儿童关注的焦点。但目前,我国学业不良儿童数量不在少数。针对该问题,从家庭、儿童自身和学校教育的角度分析儿童学业不良的成因,并提出帮助学业不良儿童的干预措施:采取小组辅导的教学方式,加强心理干预和综合干预。
学业不良儿童的归因探析与干预措施
【摘 要】
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在我国,学业成绩一直是家长、学校、社会和儿童关注的焦点。但目前,我国学业不良儿童数量不在少数。针对该问题,从家庭、儿童自身和学校教育的角度分析儿童学业不良的成因,并
【机 构】
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浙江衢州学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年09期
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