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把"数量关系"留住,数学课才会像"数学课",把"数量关系"留住,算用结合才会有"用"的精彩.在解决问题中,"数量关系"是该出手时就出手.
防止小学生"数量关系"弱化的基本策略
【摘 要】
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把"数量关系"留住,数学课才会像"数学课",把"数量关系"留住,算用结合才会有"用"的精彩.在解决问题中,"数量关系"是该出手时就出手.
【机 构】
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公安县实验小学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年29期
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