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终身学习是当前社会倡导的一个教育理念，人们也逐渐意识到终身学习的重要性。在当今时代，知识型的员工能够为企业创造出更多的价值，成为了企业的主心骨。因此，企业方面的对终身学习也有着强烈的需求。企业在对员工培训之时，要秉持着培养员工终身学习的意识来进行，如此一来，员工才会积极自主的进行自我提升，从而满足企业对于知识型员工的需求，更加有效地吸收和保存专业型人才，提高企业的整体素养和实力。本文从对终身学习视域下对员工进行培训与开发的意义，以及当前企业针对员工培训的现状进行阐述，浅析在终身学习视域下对员工进行培训与开发的策略。
终身学习的理念是由法国的教育学家保罗·朗格朗所提出。这一理念所指的是从一个人出生直至死亡都是应该是一个不断学习的过程，人类应该用这样的方式不断的去开发自己的潜能，不断去激励自己，不断去完善自己，并且要把所学付诸实践，有所学有所用。在这一终身学习的视域之下对员工进行培训和开发，能够教授员工其所需要的知识与相关的工作技能，同时公司也需要关注到对员工未来潜能的发掘和制定员工未来发展的职业规划。在终身学习理念下对员工进行培训的过程，我们应该把它视为一个循环的过程。因此，公司进行人力资源管理时也应该充分的考虑到在对员工进行终身学习理念下进行培训与开发，这也将为企业注入源源不断的生命源泉。
一、在终身学习视域下对员工进行培训与开发的意义
员工所拥有的的知识体系以及能力，很大程度上决定了这个企业的创新能力和发展，员工所掌握的知识会为企业提供更多的能量动力，这在企业的创新和发展中是异常重要的。尤其是在一些高新科技型的企业，他们的竞争优势不是靠着能够有更多的融资和资源，而是要通过员工所拥有的的智慧与技能来进行实现的。
伴随着社会的不断发展，经济市场与市场的主体数量也发展了很大的变化，这使得企业之间的竞争愈发的激烈。企业之间相互的竞争从其本质上来看还是对人才的竞争，而企业人才的形成通常都是在其已拥有的知识体系和在工作当中的不断学习和努力所产生的。因此，企业对员工的培训与开发是获得人力资源与高素质人才的一种基本途径，通过这一途径来对员工进行多元化的培训，能够提高员工多方面的知识与技能，从而提升企业的核心竞争力，为企业的可持续发展提供强有力的条件。
在终身学习这一理念之下对员工进行培训与开发，并非是只是单纯的知识与技能的培训，而要着眼于对员工进行终身职业的规划。在现代职业生涯的理论中认为，职业生涯应该是横贯于员工的整个生命历程的，并且要与员工的工作历程有着密不可分的关系。因此，我们不难看出职业生涯的规划和终身学习在某种程度上是相同的，他们都有着终身性这一特性。员工的职业发展不仅包括了职业生涯的规划，同时也包括了相关的培训，这两者之间就目标来看有着高度的一致性，都是为了促进能够在员工发展和企业发展同时满足的情况下来进行的。通过这样的方式，不仅帮助员工实现了更加全面的自我认识，同时也帮助企业实现人力资源管理的目标。因此，在终身学习视域下对员工进行培训与开发有着十分重要的意义。
二、当前企业进行员工培训的现状
（一）企业员工综合素质尚待提升
在当今时代，各种技术的应运而生，数字化以及网络化资源大规模的应用，使得企业的办公模式也在悄然发生着变化，同时对高新技术人才也有了更多的需求。这样的发展环境之下，不仅为企业带着来了更宽广的发展空间和前进的选择，同时也对企业的发展提出了全新的要求与挑战。因此，加强对员工的培训和终身学习是刻不容缓的。
在这样的一个时代大背景之下，无疑是对企业员工的整体素质也提出了更高和更严格的要求。在大部分人的思维认识当中，大部分企业对于普通员工的能力、学历、知识以及技能等方面的要求都不会特别的苛刻。而事实上，大部分企业员工也对自己存在着这一方面的误区，认为自己的能力足以应对当前的工作，不会去着眼于未来更大的发展，这也就促使了他们不愿意再去花费更多的时间与精力去提高自己的能力和综合素养。这样的情况下，很可能就会导致员工无法跟上时代和企业的发展，甚至是还会被淘汰于旧时代的洪河之中。
（二）人工智能使企业及员工面临新的挑战
随着科技的不断进步，曾经在好莱坞科幻大片中出现的人工智能，不再只是遥远的幻想，它更加频繁的姿态出现在人们的视野之中，逐渐渗透进了人们的日常生活中。这样的情况，不可避免的也就使人们联想到了人工智能取代人类的电影情节，也使得人们对是否应该发展人工智能这一话题争论不休。而企业也应该正视这一时代发展的方向，建立起完善的以终身学习为目的的员工培训制度。企业员工自身也得不重新审视自己的职业定位以及未来的发展方向，探寻新的出路和工作方式，因为这不仅关乎着自己的未来，也关乎着企业命运的发展。
（三）企业缺乏完善的培训和终身教育体系
在我国，虽然在倡导终身教育的理念，但因为起步较晚，使得相关的法律政策尚待完善，从而得不到人们观念上的重视。而在欧美等国家，继续教育受到普遍的重视与支持，也有相关的政策立法，这使得企业员工在继续教育的问题上得到了全面的政策保障，有据可依。
企业员工在继续教育的问题上缺少国家以及上级部门的硬性要求，使得相关制度不完善，员工不重视继续教育，缺乏继续教育的兴趣和终身学习的理念。从员工的自身情况来看，继续教育得不到重视的原因主要有三个方面：第一，企业在人力资源方面没有在对员工继续教育的问题上建立相应的考评制度，而有些企业在行业问题上没有处在一个激烈的竞争环境中，这使得员工的工作環境缺乏竞争压力，自我提升的理念的得不到相应的刺激，从而造成员工参加继续教育时的积极性不高;第二，我国现行的人事制度政策上，职务晋升以及职称的评定的主要依据依然是文凭学历，在职培训的经历则得不到认可，使得员工只对学历性的教育感兴趣，忽视职业技能的提升，缺少进修的积极性;第三，很大一部分员工对于自身工作的定位不够准确，也对自己的职业没有太多的认同感和热情，认为只要把自己的日常工作处理好就足够了，根本没有可提升的专业技能，也没有继续学习的必要。这也使得他们逐渐降低对自己职业的认同感，进一步导致对于参加继续教育兴趣的缺失，产生恶性循环。 三、在终身学习视域下对员工进行培训与开发的策略
（一）帮助员工树立终身学习理念
在激烈的竞争环境之下，大部分企业都免面临着相當大的压力，因此，提升企业人力资源的价值是迫在眉睫的。当今社会中没有哪个职业是能够“一步到位”的，只有树立终身学习的理念，通过不断的学习，才能够跟上时代的变革和应对人才之间的竞争。企业对员工树立终身学习的理念是以进行企业人才开发和企业的可持续发展来进行的，其开发的目的主要是以帮助员工能够更加熟练的掌握当前工作和拥有能够应对未来工作的能力，它是从致力于企业更长远发展的着眼点上出发的，要在企业战略目标的基础上来开展对员工的培训和开发，注重企业战略目标和员工培训两者之间的结合。
（二）建立可持续发展的培训机制
每个企业都有其不同的自身情况，因此企业在制定培训计划的时候应该充分考虑到当前企业员工的数量、各个员工的专业及从业背景、个性特征、知识与技能等方面，从而有针对性的制定培训计划。在这一基础上，企业还应该充分的考虑到自身的发展目标，把企业发展和个人发展进行有机的结合。
企业在进行培训时，有一点是需要特别注意的。企业里的培训是不同于学校之中的课程教学的，应该要把培训的内容与当前的工作进行紧密的结合，把工作的特点融入进培训之中。同时，在制定培训计划时也一定要谨记不能模式化和教条化，应该要紧随着工作的需求灵活地进行调整，不断完善培训的内容和整体制度。最后，企业也应该要建立起相应的评价考核制度以及奖励制度，以完善培训机制，从而激励员工继续参与培训的积极性，维持员工终身学习的动力。
（三）营造浓厚的终身学习氛围
通过在企业内部营造出浓厚的学习氛围，并建立相应的奖励机制，员工就会在这一氛围指出不自觉的去努力进行自我提升。这种氛围更多强调的是通过学习和激励的方式来促进员工能够更加努力的工作，也更加的关注到用科学的方式去工作。这种浓厚的学习氛围一旦形成，不仅会促使员工得到知识与能力的很大提升，也会增强企业的向心力，使得企业文化能够更加凝聚，最终使员工和企业两者之间的发展都得到满意的结果。
企业要想建立起良好的学习氛围，不仅要对员工开展各种形式的培训，还要能够利用多种手段来建立起员工愿意积极自主的去践行终身学习理念的氛围，激发员工愿意不断学习和参与培训的意愿，从而由被动的学习理念转变为自主的学习理念。员工能够积极自主的学习，便会提升企业人力资源的价值，并最终实现企业的可持续发展。同时，企业对员工所进行的培训也应该与员工的职业生涯有着高度的适应性，能够在促进公司发展的同时为员工提供的发展和成长空间，建立起员工与企业之间相互依赖的关系。
四、结语
人力资源是企业的发展的重要核心力量，企业应该通过正确观念的树立对员工进行培训和开发。通过营造良好的学习氛围来建立学习型企业，有利于树立员工终身学习的理念，能够引导员工在氛围的熏陶之下积极主动的学习，提高员工的知识与技能，培养员工之间团结协作的能力，从而为企业的发展作出更大贡献。因此，企业应该把对员工的培训与开发是做长期的投资，通过“知识”的捆绑来加深员工与企业之间羁绊，实现双方发展的共赢格局。
（作者单位：郑州智之泰教育咨询有限公司）
终身学习的理念是由法国的教育学家保罗·朗格朗所提出。这一理念所指的是从一个人出生直至死亡都是应该是一个不断学习的过程，人类应该用这样的方式不断的去开发自己的潜能，不断去激励自己，不断去完善自己，并且要把所学付诸实践，有所学有所用。在这一终身学习的视域之下对员工进行培训和开发，能够教授员工其所需要的知识与相关的工作技能，同时公司也需要关注到对员工未来潜能的发掘和制定员工未来发展的职业规划。在终身学习理念下对员工进行培训的过程，我们应该把它视为一个循环的过程。因此，公司进行人力资源管理时也应该充分的考虑到在对员工进行终身学习理念下进行培训与开发，这也将为企业注入源源不断的生命源泉。
一、在终身学习视域下对员工进行培训与开发的意义
员工所拥有的的知识体系以及能力，很大程度上决定了这个企业的创新能力和发展，员工所掌握的知识会为企业提供更多的能量动力，这在企业的创新和发展中是异常重要的。尤其是在一些高新科技型的企业，他们的竞争优势不是靠着能够有更多的融资和资源，而是要通过员工所拥有的的智慧与技能来进行实现的。
伴随着社会的不断发展，经济市场与市场的主体数量也发展了很大的变化，这使得企业之间的竞争愈发的激烈。企业之间相互的竞争从其本质上来看还是对人才的竞争，而企业人才的形成通常都是在其已拥有的知识体系和在工作当中的不断学习和努力所产生的。因此，企业对员工的培训与开发是获得人力资源与高素质人才的一种基本途径，通过这一途径来对员工进行多元化的培训，能够提高员工多方面的知识与技能，从而提升企业的核心竞争力，为企业的可持续发展提供强有力的条件。
在终身学习这一理念之下对员工进行培训与开发，并非是只是单纯的知识与技能的培训，而要着眼于对员工进行终身职业的规划。在现代职业生涯的理论中认为，职业生涯应该是横贯于员工的整个生命历程的，并且要与员工的工作历程有着密不可分的关系。因此，我们不难看出职业生涯的规划和终身学习在某种程度上是相同的，他们都有着终身性这一特性。员工的职业发展不仅包括了职业生涯的规划，同时也包括了相关的培训，这两者之间就目标来看有着高度的一致性，都是为了促进能够在员工发展和企业发展同时满足的情况下来进行的。通过这样的方式，不仅帮助员工实现了更加全面的自我认识，同时也帮助企业实现人力资源管理的目标。因此，在终身学习视域下对员工进行培训与开发有着十分重要的意义。
二、当前企业进行员工培训的现状
（一）企业员工综合素质尚待提升
在当今时代，各种技术的应运而生，数字化以及网络化资源大规模的应用，使得企业的办公模式也在悄然发生着变化，同时对高新技术人才也有了更多的需求。这样的发展环境之下，不仅为企业带着来了更宽广的发展空间和前进的选择，同时也对企业的发展提出了全新的要求与挑战。因此，加强对员工的培训和终身学习是刻不容缓的。
在这样的一个时代大背景之下，无疑是对企业员工的整体素质也提出了更高和更严格的要求。在大部分人的思维认识当中，大部分企业对于普通员工的能力、学历、知识以及技能等方面的要求都不会特别的苛刻。而事实上，大部分企业员工也对自己存在着这一方面的误区，认为自己的能力足以应对当前的工作，不会去着眼于未来更大的发展，这也就促使了他们不愿意再去花费更多的时间与精力去提高自己的能力和综合素养。这样的情况下，很可能就会导致员工无法跟上时代和企业的发展，甚至是还会被淘汰于旧时代的洪河之中。
（二）人工智能使企业及员工面临新的挑战
随着科技的不断进步，曾经在好莱坞科幻大片中出现的人工智能，不再只是遥远的幻想，它更加频繁的姿态出现在人们的视野之中，逐渐渗透进了人们的日常生活中。这样的情况，不可避免的也就使人们联想到了人工智能取代人类的电影情节，也使得人们对是否应该发展人工智能这一话题争论不休。而企业也应该正视这一时代发展的方向，建立起完善的以终身学习为目的的员工培训制度。企业员工自身也得不重新审视自己的职业定位以及未来的发展方向，探寻新的出路和工作方式，因为这不仅关乎着自己的未来，也关乎着企业命运的发展。
（三）企业缺乏完善的培训和终身教育体系
在我国，虽然在倡导终身教育的理念，但因为起步较晚，使得相关的法律政策尚待完善，从而得不到人们观念上的重视。而在欧美等国家，继续教育受到普遍的重视与支持，也有相关的政策立法，这使得企业员工在继续教育的问题上得到了全面的政策保障，有据可依。
企业员工在继续教育的问题上缺少国家以及上级部门的硬性要求，使得相关制度不完善，员工不重视继续教育，缺乏继续教育的兴趣和终身学习的理念。从员工的自身情况来看，继续教育得不到重视的原因主要有三个方面：第一，企业在人力资源方面没有在对员工继续教育的问题上建立相应的考评制度，而有些企业在行业问题上没有处在一个激烈的竞争环境中，这使得员工的工作環境缺乏竞争压力，自我提升的理念的得不到相应的刺激，从而造成员工参加继续教育时的积极性不高;第二，我国现行的人事制度政策上，职务晋升以及职称的评定的主要依据依然是文凭学历，在职培训的经历则得不到认可，使得员工只对学历性的教育感兴趣，忽视职业技能的提升，缺少进修的积极性;第三，很大一部分员工对于自身工作的定位不够准确，也对自己的职业没有太多的认同感和热情，认为只要把自己的日常工作处理好就足够了，根本没有可提升的专业技能，也没有继续学习的必要。这也使得他们逐渐降低对自己职业的认同感，进一步导致对于参加继续教育兴趣的缺失，产生恶性循环。 三、在终身学习视域下对员工进行培训与开发的策略
（一）帮助员工树立终身学习理念
在激烈的竞争环境之下，大部分企业都免面临着相當大的压力，因此，提升企业人力资源的价值是迫在眉睫的。当今社会中没有哪个职业是能够“一步到位”的，只有树立终身学习的理念，通过不断的学习，才能够跟上时代的变革和应对人才之间的竞争。企业对员工树立终身学习的理念是以进行企业人才开发和企业的可持续发展来进行的，其开发的目的主要是以帮助员工能够更加熟练的掌握当前工作和拥有能够应对未来工作的能力，它是从致力于企业更长远发展的着眼点上出发的，要在企业战略目标的基础上来开展对员工的培训和开发，注重企业战略目标和员工培训两者之间的结合。
（二）建立可持续发展的培训机制
每个企业都有其不同的自身情况，因此企业在制定培训计划的时候应该充分考虑到当前企业员工的数量、各个员工的专业及从业背景、个性特征、知识与技能等方面，从而有针对性的制定培训计划。在这一基础上，企业还应该充分的考虑到自身的发展目标，把企业发展和个人发展进行有机的结合。
企业在进行培训时，有一点是需要特别注意的。企业里的培训是不同于学校之中的课程教学的，应该要把培训的内容与当前的工作进行紧密的结合，把工作的特点融入进培训之中。同时，在制定培训计划时也一定要谨记不能模式化和教条化，应该要紧随着工作的需求灵活地进行调整，不断完善培训的内容和整体制度。最后，企业也应该要建立起相应的评价考核制度以及奖励制度，以完善培训机制，从而激励员工继续参与培训的积极性，维持员工终身学习的动力。
（三）营造浓厚的终身学习氛围
通过在企业内部营造出浓厚的学习氛围，并建立相应的奖励机制，员工就会在这一氛围指出不自觉的去努力进行自我提升。这种氛围更多强调的是通过学习和激励的方式来促进员工能够更加努力的工作，也更加的关注到用科学的方式去工作。这种浓厚的学习氛围一旦形成，不仅会促使员工得到知识与能力的很大提升，也会增强企业的向心力，使得企业文化能够更加凝聚，最终使员工和企业两者之间的发展都得到满意的结果。
企业要想建立起良好的学习氛围，不仅要对员工开展各种形式的培训，还要能够利用多种手段来建立起员工愿意积极自主的去践行终身学习理念的氛围，激发员工愿意不断学习和参与培训的意愿，从而由被动的学习理念转变为自主的学习理念。员工能够积极自主的学习，便会提升企业人力资源的价值，并最终实现企业的可持续发展。同时，企业对员工所进行的培训也应该与员工的职业生涯有着高度的适应性，能够在促进公司发展的同时为员工提供的发展和成长空间，建立起员工与企业之间相互依赖的关系。
四、结语
人力资源是企业的发展的重要核心力量，企业应该通过正确观念的树立对员工进行培训和开发。通过营造良好的学习氛围来建立学习型企业，有利于树立员工终身学习的理念，能够引导员工在氛围的熏陶之下积极主动的学习，提高员工的知识与技能，培养员工之间团结协作的能力，从而为企业的发展作出更大贡献。因此，企业应该把对员工的培训与开发是做长期的投资，通过“知识”的捆绑来加深员工与企业之间羁绊，实现双方发展的共赢格局。
（作者单位：郑州智之泰教育咨询有限公司）