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默契教学是在二元和谐统一的思维基础上创建的教学体系,本质是一约永逸的约定式教学,因为有约定才有协同,协同到不再需要约定的时候便是默契。本文通过对默契教学的特点、依据、构成、前景的叙述,展现了默契教学的原理与方法,提出了与传统教学论不同的全新的教学论。
教学新论:默契教学的原理和方法
【摘 要】
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默契教学是在二元和谐统一的思维基础上创建的教学体系,本质是一约永逸的约定式教学,因为有约定才有协同,协同到不再需要约定的时候便是默契。本文通过对默契教学的特点、依
【机 构】
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四平市教育局,吉林师范大学
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2004年01期
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