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期刊论文
地理问题视点的深度教学策略研究
地理问题视点的深度教学策略研究
来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyinan
【摘 要】
:
作为一种全新的教学理念和模式,深度教学有利于促进学生学科核心素养的培养和提升。文章从地理课堂教学问题的角度,阐述并分析教学问题设置中存在的主要问题,采用案例分析的
【作 者】
:
王昌勇
游玉旭
袁天凤
诸九胜
【机 构】
:
四川省内江师范学院地理与资源科学学院,四川省内江市第六中学,四川省内江市教育科学研究所
【出 处】
:
中学地理教学参考
【发表日期】
:
2019年02期
【关键词】
:
地理问题
视点
深度教学
策略
【基金项目】
:
“四川省教育厅高校人文社科研究基地——四川省中小学教师专业发展研究中心资助项目”(项目编号:PDTR2017-04);“内江师范学院校级特色培育项目—学科教学(地理)”(项目编号:T100065)的研究成果
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作为一种全新的教学理念和模式,深度教学有利于促进学生学科核心素养的培养和提升。文章从地理课堂教学问题的角度,阐述并分析教学问题设置中存在的主要问题,采用案例分析的方法,探讨如何预设目标落实深度教学,以期为中学地理深度教学的发展和创新提供有益的借鉴和参考。
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