【摘 要】
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无论是在必修教材还是在选修教材中,高中散文都是培养学生审美的重要文本素材。美育是一种比较抽象的教育内容。审美不是无规律可循的,教师不妨将美学的认知规律与美学原则有
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无论是在必修教材还是在选修教材中,高中散文都是培养学生审美的重要文本素材。美育是一种比较抽象的教育内容。审美不是无规律可循的,教师不妨将美学的认知规律与美学原则有机结合,并辅助一些现代信息技术,以让高中散文审美教学焕发出新的生命力。教师可以从配乐激发美感、朗读感受美趣、想象再创美境、悟情挖掘美蕴四个方面对高中散文进行审美教学。
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