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“代币奖励法”是心理学范畴上的一种以强化为主要目的的行为方法.它不仅仅应用于教学,甚至在我们的日常生活中都随处可见.例如时下流行的“打卡”行为,就是“代币奖励法”的一种表现方式,人们通过日复一日的“打卡”坚持,来实现某种目标.本文是在“代币奖励法”的基础上,选择使用“印章”的形式,阐述这种能够激化学生行为的“印章”策略如何应用于小学语文教学中.