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在教育信息化进程中,网络微课程已被普遍应用。研究在新一轮"国培"项目主要面向农村、面向西部的趋势下,分析了农村幼儿教师的群体性特征,探讨了利用网络微课程提升农村幼儿教师培训质量的模式和使用策略,并对其应用效果进行了分析与总结。
在线微课程在农村幼教培训项目中的应用研究——以川北幼专农村幼教“国培”项目实施为例
【摘 要】
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在教育信息化进程中,网络微课程已被普遍应用。研究在新一轮"国培"项目主要面向农村、面向西部的趋势下,分析了农村幼儿教师的群体性特征,探讨了利用网络微课程提升农村幼儿
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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