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老年大学新课程体系应具有“五化”功能,即娱乐化、健身华、技能化、新知化、示范化.借鉴部分发达国家的经验,总结现有课程体系的优势,文章提出了构建老年大学新课程体系的具体途径:构建新的老年教育统筹机构,设置新的老年课程方案,实施新的老年课程教学.
构建面向积极老龄化的老年大学新课程体系
【摘 要】
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老年大学新课程体系应具有“五化”功能,即娱乐化、健身华、技能化、新知化、示范化.借鉴部分发达国家的经验,总结现有课程体系的优势,文章提出了构建老年大学新课程体系的具
【机 构】
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宁波老年大学
【出 处】
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老年教育（老年大学）
【发表日期】
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2021年2期
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建立一个什么样的老年教育管理体制,才能基本适应、相对满足老年教育发展的需求?多年来各地的探索和实践越来越深入,现实需求也日益凸显.本文以安徽省马鞍山市为例,浅析老年