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【摘要】在创新链背景下，本文通过问卷调查，分析了现阶段本科生创新创业教育培养中的本科生的创新创业意愿和我校大学生创新创业激励机制的内涵及现状，找出一些激励措施和在实施中存在的问题，并试图运用这些理论寻求提高研究生培养质量的相关激励之道。
【关键词】创新创业 调查研究
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0001-02
一、调查背景与目的
2014年12月，习近平总书记在江苏视察时提出，要大力推进创新驱动发展，加快科技体制改革步伐，强化企业在创新中的主体地位，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，破除一切束缚创新驱动发展的体制机制障碍，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目同现实生产力对接、研发人员创新劳动同利益收入对接，形成有利于出创新成果、有利于创新成果产业化的新机制。
作为高校，我们理应充分教导学生充分利用机会展示自己的才华，让学生有一个广阔的天地。从高等教育培养目标来看，其根本目的是开发高品质创新创业的专业知识。高校中实施大学生创新创业机制显得尤为重要。
二、调查设计
为实际了解现代大学生创新创业和高校创新创业激励机制的情况，课题组制定出一套系统完整实用的调查问卷，将我校理工本科生创业实践的状况和意向调查划分为大学生创新创业意愿和我校创新创业激励机制的内涵及现状两个维度，根据这两个维度共设计了20个问题，形成问卷，并派发给我校的大学生。在开展调查后回收数据，进行分析研究，有利于比较客观地了解到现在的实际情况。
在调查样本的选择中，采取简单随机抽样的方法，对相应的学生采取偶遇抽样。为了保证调查问卷的回收率和有效率，调查采取调查员带卷上门访问的方式进行，并有重点的对部分调查对象进行了个案访谈。为保证问卷调查的效度和信度，项目前期就调查问卷设计进行反复修改和大量实地调查：共计分发纸质问卷150份，其中有效问卷共计145份，回收率为96.7%。样本中男生93人，女生52人。
三、调查内容与结果
（一）大学生创新创业的现状和问题分析
通过调查我们得出，想要创业的大学生大部分来自大三大四，大一大二学生所占比例较低；毕业的打算从多到少依次是：就业、考研、留学和创业，毕业想要走创业道路的只占了11%，学生对创业的态度大多是认同的，但积极参与的最少；在回答是否会自主创业中，有42%的人是有想法但是不会去行动，38.5%的大学生是从未考虑过创业，只有11.1%的大学生正在创业中；大学生中创业动机主要是想要得社会的肯定与地位或实现自己的价值，其次是个人兴趣和就业的需要；在大学生创业者中创业的领域一般与自己专业关系不大。
从数据和访谈结果来看，当今大学生中，男生比较倾向于创业与自我挑战，女生比较倾向于找工作，并没有太多创业的想法；；接近毕业的大学生受高校和社会影响较多，会考虑就业的事情；但大部分毕业生大多还是会选择找工作，创业对于很多大学生来说是很不熟悉的领域或是说根本没有接触过和考虑过。大学生中虽然他们对创业是抱有一种赞赏和认同的态度，觉得创业是个不错的选择，实现了自由和丰富的财富，但是真正选择创业者仍是少数。
（二）我校大学生创新创业激励机制内涵及现状
通过调查我们得出，目前高校创新创业的氛围还不够浓厚，创新创业激励机制的建立需要一步一步前行。对大学生创新创业激励上意识不足，激励部分仍然存在是口號式的做法，开设的创新创业课程。高校内没有形成实际的尊重、宣扬和支持大学生创业的浓厚氛围。在高校的创新创业激励多是在课堂上，教授创新创业相关知识，实践接触的机会不够多。高校中缺少实习基地，大多数大学生想要实习却找不到合适的企业，因为社会中很少有企业愿意提供管理的实习机会。校企合作还很少，加上资金缺乏，更没有建立完善的创新创业实习基地，使大学生无处实践锻炼能力。
参考文献：
[1]胡春光、杨宁芳.大学课程改革的重要内容：强化创业教育[J].大学教育科学，2005（2）
[2]阎桂芝、都治国.加强SRT0计划促进学生创新意识和能力的培养[J].清华大学教育研究，2001（2）
【关键词】创新创业 调查研究
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0001-02
一、调查背景与目的
2014年12月，习近平总书记在江苏视察时提出，要大力推进创新驱动发展，加快科技体制改革步伐，强化企业在创新中的主体地位，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，破除一切束缚创新驱动发展的体制机制障碍，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目同现实生产力对接、研发人员创新劳动同利益收入对接，形成有利于出创新成果、有利于创新成果产业化的新机制。
作为高校，我们理应充分教导学生充分利用机会展示自己的才华，让学生有一个广阔的天地。从高等教育培养目标来看，其根本目的是开发高品质创新创业的专业知识。高校中实施大学生创新创业机制显得尤为重要。
二、调查设计
为实际了解现代大学生创新创业和高校创新创业激励机制的情况，课题组制定出一套系统完整实用的调查问卷，将我校理工本科生创业实践的状况和意向调查划分为大学生创新创业意愿和我校创新创业激励机制的内涵及现状两个维度，根据这两个维度共设计了20个问题，形成问卷，并派发给我校的大学生。在开展调查后回收数据，进行分析研究，有利于比较客观地了解到现在的实际情况。
在调查样本的选择中，采取简单随机抽样的方法，对相应的学生采取偶遇抽样。为了保证调查问卷的回收率和有效率，调查采取调查员带卷上门访问的方式进行，并有重点的对部分调查对象进行了个案访谈。为保证问卷调查的效度和信度，项目前期就调查问卷设计进行反复修改和大量实地调查：共计分发纸质问卷150份，其中有效问卷共计145份，回收率为96.7%。样本中男生93人，女生52人。
三、调查内容与结果
（一）大学生创新创业的现状和问题分析
通过调查我们得出，想要创业的大学生大部分来自大三大四，大一大二学生所占比例较低；毕业的打算从多到少依次是：就业、考研、留学和创业，毕业想要走创业道路的只占了11%，学生对创业的态度大多是认同的，但积极参与的最少；在回答是否会自主创业中，有42%的人是有想法但是不会去行动，38.5%的大学生是从未考虑过创业，只有11.1%的大学生正在创业中；大学生中创业动机主要是想要得社会的肯定与地位或实现自己的价值，其次是个人兴趣和就业的需要；在大学生创业者中创业的领域一般与自己专业关系不大。
从数据和访谈结果来看，当今大学生中，男生比较倾向于创业与自我挑战，女生比较倾向于找工作，并没有太多创业的想法；；接近毕业的大学生受高校和社会影响较多，会考虑就业的事情；但大部分毕业生大多还是会选择找工作，创业对于很多大学生来说是很不熟悉的领域或是说根本没有接触过和考虑过。大学生中虽然他们对创业是抱有一种赞赏和认同的态度，觉得创业是个不错的选择，实现了自由和丰富的财富，但是真正选择创业者仍是少数。
（二）我校大学生创新创业激励机制内涵及现状
通过调查我们得出，目前高校创新创业的氛围还不够浓厚，创新创业激励机制的建立需要一步一步前行。对大学生创新创业激励上意识不足，激励部分仍然存在是口號式的做法，开设的创新创业课程。高校内没有形成实际的尊重、宣扬和支持大学生创业的浓厚氛围。在高校的创新创业激励多是在课堂上，教授创新创业相关知识，实践接触的机会不够多。高校中缺少实习基地，大多数大学生想要实习却找不到合适的企业，因为社会中很少有企业愿意提供管理的实习机会。校企合作还很少，加上资金缺乏，更没有建立完善的创新创业实习基地，使大学生无处实践锻炼能力。
参考文献：
[1]胡春光、杨宁芳.大学课程改革的重要内容：强化创业教育[J].大学教育科学，2005（2）
[2]阎桂芝、都治国.加强SRT0计划促进学生创新意识和能力的培养[J].清华大学教育研究，2001（2）