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高校校方和教方的利益冲突，是在不完全信息状况下的动态博弈，这种博弈处在一种由轻到重的螺旋式升级序列中。学校要为教职工维好权，较妥的是以第三方的姿态，采用博弈中的谋略来介入争斗双方的全过程。在恰当的时间点上，参予校教双方在僵局、承诺解决、排除不可置信的威胁、各自坚守底线和适度的妥协等各层次的谈判，促成双方达到各自利益最大化的精炼贝叶斯纳什均衡。