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文章根据消费文化时代的理论框架,重新认识设计色彩课程,将设计色彩立足于新的层面,对自然和社会文化进行转译和重新编码,因而生发出新的色彩课程的训练目的和教学手段。
转译与编码——设计色彩教学实践研究
【摘 要】
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文章根据消费文化时代的理论框架,重新认识设计色彩课程,将设计色彩立足于新的层面,对自然和社会文化进行转译和重新编码,因而生发出新的色彩课程的训练目的和教学手段。
【机 构】
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北京工业大学艺术设计学院,中央美术学院
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2011年10期
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