对高职教育“高等性”和“职业性”的再认识

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高职教育要实现内涵发展,就必须结合新的形势重新理解就业导向的内涵,科学认识层次上的“高等性”和类型上的“职业性”,避免滑向“启航式”的就业教育,真正办成“远航式’’高等职业教育,实现高素质技能型人才培养的目标。
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