【摘 要】
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党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是党委的重要部门,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地。班主任工作是党校干部教育培训工作中一个重要的组成部分。班主任作为学员的直接“管理者”,是实现党校(行政学院)教育目标的重要抓手和根本保证。新时代,党校(行政学院)班主任应准确把握角色定位、抓好几个关键环节、不断提升个人素养,确保从理论到实践全面提高管理成效,从而推进党校(行政学院)干部教育培训事业高质量发展。
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党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是党委的重要部门,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地。班主任工作是党校干部教育培训工作中一个重要的组成部分。班主任作为学员的直接“管理者”,是实现党校(行政学院)教育目标的重要抓手和根本保证。新时代,党校(行政学院)班主任应准确把握角色定位、抓好几个关键环节、不断提升个人素养,确保从理论到实践全面提高管理成效,从而推进党校(行政学院)干部教育培训事业高质量发展。
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