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该实验以数学课堂为例,以朱仓乡十三处学校的平行班级为实验对象,对远教资源与课程整合的时效性进行探究。
农村远教资源和数学课堂整合对比的实验报告
【摘 要】
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该实验以数学课堂为例,以朱仓乡十三处学校的平行班级为实验对象,对远教资源与课程整合的时效性进行探究。
【机 构】
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山东省临沭县朱仓乡西盘小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2008年21期
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