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幼儿园在开展少数民族幼儿园课程时应注重课程的民族性,合理有效地利用本土资源,在教学过程中遵循幼儿的身心发展规律,创设符合幼儿年龄阶段特点的幼儿园民族课程。本文从少数民族幼儿园音乐课程的开展需要遵循的原则入手,分析当前幼儿园民族音乐课程开展中存在的问题,并提出少数民族幼儿园音乐课程开展的有效途径。