产品设计专业同其他的专业相比较,属于比较偏向于综合性的学科。相对来说传统的教育形式比较偏向于理论的研究,这样就会造成设计专业的学生们不能更好的去接触社会,然而,工作室的教育形式相对来说,可以更好的满足设计专业学生的要求。设计专业工作室的教育形式的改革,更加充分的体现出了设计专业的教育特点,并根据社会的发展需要为出发点,有一定针对性的来建立学生的思维和能力,在很大程度上帮助了学生自主完善、自主设计的观念;增强实践操作技巧、成本的核算等环节,使日后经验更加丰富;增强团结合作意识,建立完善的人才培养与合作机制,使教育资源得以更好的利用。尤其是国家所注重的大学生自主创业能力培养方面,可以同国家号召相结合,从而实现学生概念设计的现实化。本文主要对产品设计与设计工作室的教育形式进行简要阐述。