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学生对所获得知识不断加工、拓宽知识、加深知识、形成知识、应用知识。因此，需要对学生数学学习的各个环节加以引导和指导，才能使学生学习数学更有效。
指导学生对数学学习过程的思考
【摘 要】
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学生对所获得知识不断加工、拓宽知识、加深知识、形成知识、应用知识。因此，需要对学生数学学习的各个环节加以引导和指导，才能使学生学习数学更有效。
【机 构】
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湖北省十堰市郧阳中学 湖北 十堰 442000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年24期
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