【摘 要】
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近几年来,笔者曾连续十四次参加学生的毕业教育实习。通过调查分析、座谈总结,了解到学生们在实习中最大的困难莫过于为歌曲弹钢琴伴奏。用他们的话来说:“学了三年多钢琴,作
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近几年来,笔者曾连续十四次参加学生的毕业教育实习。通过调查分析、座谈总结,了解到学生们在实习中最大的困难莫过于为歌曲弹钢琴伴奏。用他们的话来说:“学了三年多钢琴,作品也弹了不少,可还是不会弹伴奏”。“另外,老师平时也没有这方面的要求,考试又很少考这方面的内容,通过教育实习,才发现自己还不会弹伴奏。”短短几句话,已经暴露出高师的钢琴教学在某些方面严重地脱离为基础音乐教育服务的实际,也说明在培养中学或中等学校音乐师资方面存在着某些弊端。
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