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利用计算机创设外语教学虚拟情景是高校外语教学改革不断深入与计算机技术突飞猛进双向互动的产物。它有利于教师和学生进入更逼真的特定时空，因材施教和因材施学，进行“把握”和“自我把握”。但它又具有不完全真实的局限，甚至可能会强化“角色冲突”。要想提高其效度，关键是要发挥人的作用，扬长避短。
利用计算机创设外语教学虚拟情景的探讨——以中学英语教学法课程为例
【摘 要】
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利用计算机创设外语教学虚拟情景是高校外语教学改革不断深入与计算机技术突飞猛进双向互动的产物。它有利于教师和学生进入更逼真的特定时空，因材施教和因材施学，进行“把握”
【机 构】
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台州学院外国语学院
【出 处】
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台州学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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期刊
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