【摘 要】
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本文立足于怎样指导学生在生物教学中通过探究性学习获取知识、培养探究能力.从立足课堂,将课堂教学转变成学生自主探究过程.控制变量,构建探究模型.积极开拓,确定专题研究培
【机 构】
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云南省文山农业学校 云南文山663000
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本文立足于怎样指导学生在生物教学中通过探究性学习获取知识、培养探究能力.从立足课堂,将课堂教学转变成学生自主探究过程.控制变量,构建探究模型.积极开拓,确定专题研究培养学生自主学习能力三个方面进行阐述.
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