【摘 要】
:
赵磊教授著《技术恐惧的哲学研究》一书主要通过理论模型的建构从主体、客体与社会语境三个方面系统解析了技术恐惧这一社会现象.技术恐惧也是一种重要的技术文化现象,这种现象与人类科技的进步是相与为一的,尤其在技术成为人的存在方式的今天,技术恐惧也成为人的一种生活样态,是技术创新和进步需要面对的一大社会问题.要想解决好技术恐惧问题,就要搞清楚什么是技术恐惧,为什么人会恐惧技术,哪些人更容易产生技术恐惧,以及如何应对技术恐惧?《技术恐惧的哲学研究》对这些问题逐渐有较为清晰的认知和理解,该书对读者树立正确的技术观,更好
【机 构】
:
内蒙古师范大学马克思主义学院;山东省社会主义学院中华文化教研部
论文部分内容阅读
赵磊教授著《技术恐惧的哲学研究》一书主要通过理论模型的建构从主体、客体与社会语境三个方面系统解析了技术恐惧这一社会现象.技术恐惧也是一种重要的技术文化现象,这种现象与人类科技的进步是相与为一的,尤其在技术成为人的存在方式的今天,技术恐惧也成为人的一种生活样态,是技术创新和进步需要面对的一大社会问题.要想解决好技术恐惧问题,就要搞清楚什么是技术恐惧,为什么人会恐惧技术,哪些人更容易产生技术恐惧,以及如何应对技术恐惧?《技术恐惧的哲学研究》对这些问题逐渐有较为清晰的认知和理解,该书对读者树立正确的技术观,更好地适应技术时代会有较大的帮助.
其他文献
宋元时期,海上丝绸之路出口的主要货物由丝绸转为瓷器,该时期,“china”中龙泉青瓷在全世界外销数量之大、范围之广、影响之深,为其他瓷器所不能比.大量的史实证明:龙泉及瓯江两岸是龙泉青瓷的原产地,而以大港头古商埠为主的瓯江两岸港口码头则是运送龙泉青瓷的起点码头,源于丽水的龙泉青瓷外贸更是开辟并拓展了古代海上丝绸之路.由此可以明晰,丽水是古代海上丝绸之路的重要内陆起始地.
英国政治学者迈克尔·曼在其著作《社会权力的来源》中最让人回味的理论观点是帝国观——一种关于帝国政治体系的政治概念观点,中西方的文化思想差异导致了这种概念观点之间的差异:西方追求殖民化的帝国观的同时中国追求的却是以德化为导向的帝国观.西方学者将中华历代王朝称为基于西方中心主义视野下近乎罗马帝国的“中华帝国”.除了每一个文明与生俱来的中心意识是共同点外,中华王朝采取的是西方帝国所完全不同的统治方式,更关键的是中华王朝在历史上从未像罗马帝国那样中断过.
为促进乡村振兴和实现共同富裕,地方高校赋能乡村振兴、提高与山区人才需求的匹配度、提升学生实践能力与专业综合能力、培养学生家国情怀与扎根山区情怀等问题显得尤为重要.丽水学院基于“两山”理念,把红(浙西南革命精神)、绿(生态文明建设思想)、彩(中华民族共同体理念)“三色”嵌入人才培养全过程,通过“两山”铸魂、“两基”立根、“两特”赋能,化生态优势为发展优势,化地方特色为学科特色,化区域资源为办学资源,实施课程思政、优化专业结构、构建课程体系、打造实践平台“四维联动”,政产学研用“多元协同”育人,构建了地方高校
中国科学院作为我国科学事业的代表机构,建立之初便设有联络局,负责中国科学院与国内外科学机构和组织的联络.通过梳理中国科学院早期(1949—1955)联络局的建立、归并及重建的历程,总结其主要工作,以及履行职能的方式,揭示中国科学院早期国际科学合作的开创与发展历程.
二元结构下城乡非均衡发展现状中浙江走在前列谋新篇的责任担当、总体快速发展和内部粗放型增长并存态势下浙江勇立潮头开新局的历史使命、“先成长先烦恼”境遇下浙江迎难而上育新机的时代要求,构成了习近平在浙江工作期间推进乡村振兴的历史背景.面对机遇与挑战,习近平在浙江工作期间提出了一系列符合乡村发展规律、具有战略性前瞻性的理论观点和重大举措,极大地推进了浙江的乡村振兴.这些重要论述与实践,是马克思主义中国化地方实践的典范,是习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃思想源泉和深厚实践基础,也是新时代实现乡村振兴共同富裕
俄罗斯艺术歌曲在世界艺术歌曲库中占有举足轻重的地位.文章简述了俄罗斯艺术歌曲的发展历程,并通过对几位代表性人物作品的概述与分析,总结出俄罗斯艺术歌曲具有民族性、浪漫主义情怀以及诗与音乐完美结合的三大风格特点.以柴可夫斯基的《摇篮曲》为例,从声音的表现、呼吸的运用、吐字的要求和情感的抒发四个方面综述俄罗斯艺术歌曲的演唱要领.
高质量的教育离不开高质量的教育评价.为进一步减轻学生过重的学业负担,改革评价方式,学校开展了基于故事情境的低年级无纸化测评.通过创设故事情境,让学生扮演角色解决问题、完成任务,教师观察学生在活动过程中的表现并对其进行相应的等第评价.基于故事情境的无纸化测评分为五个步骤开展,检测学生运用所学知识解决问题的能力;教师则根据活动反馈,改进评价机制,制订改进措施,提高教育教学质量.
构式“什么X都有”的意义已从最初表达“在一定范围内,集合X内所有类型的成员都存在”向着表达“在一定范围内,存在着集合X中各种具有负面色彩的成员”转变,实现了语义的负向偏移.本文依托构式语法理论、语义偏移、语用学等相关理论,从以下三方面对该构式进行考察:一是构件及构式义的解析;二是该构式实现语义偏移的原因;三是该构式的语用功能.
21世纪初史学界广泛关注的“封建”与“非封建”论争,源于清末民初林则徐、严复对于“封建”概念的引入,间受日本影响,后陈独秀、毛泽东引用,使之从学术话语走向政治话语,其后泛化到社会生活中,约定俗成为民间话语.冯天瑜、瞿林东的讨论具一定代表性意义.“封建”一词含学术话语、政治话语、民间话语等层面,为中西学术话语对接的重要范例;与此相类的,则是20世纪初以来甚至更早中国古典文学作品的海外传译与西方文化的对接.
一rn麦子们进了口袋.rn风稠得如口袋里的麦子.rn顾长海的身子冰凉起来.他靠在口袋上,点了一根烟,烟雾孤独地在院子里游走.剩下的一只鸡,支起一条腿,望着门外.rn狗衔着那根干净的骨头,出了门.它把那根骨头放在狗食槽边,用爪子刨开了一个坑,将骨头埋了进去.旁边的一朵花,睡成了晒干的萝卜.