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“立体几何初步”内容的设计应遵循从整体到局部，从具体到抽象的原则，通过直观感知，操作确认等方法认识和探索空间几何图形及其性质．因此，学生学好立体几何的关键在于对图形的认识、理解和运用。平时教学中发现学生随手画图，虚实线不分，立体感不强等问题时常出现，用图能力欠缺，图形中基本的点、线、面关系认识混乱，不能实现由平面图形到空间图形的认识上的飞跃，不能恰当的利用图形解决问题，以上种种现象严重制约着学习质量的提高。文章就自己教学中的点滴体会，谈几点看法。