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现代课程与教学目标价值取向的选择是设计课程与教学目标的重要依据，不同的课程与教学目标价值取向决定着教育目的、课程与教学目标的体现程度和体现方式。
课程与教学“一体化整合目标”取向研究
【摘 要】
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现代课程与教学目标价值取向的选择是设计课程与教学目标的重要依据，不同的课程与教学目标价值取向决定着教育目的、课程与教学目标的体现程度和体现方式。
【机 构】
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兰州市第一中学教研处
【出 处】
：
教育家
【发表日期】
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2004年10期
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