病毒基因组中的对称性

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlxcun871
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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《江苏教育》(中学教学)2019年7月刊发了《正面向上的“碗”》一文,该文直面当下部分学生缺乏学习意愿的现状,探讨了教师应如何增强学生的学习意愿,激发学生的内在学习体验.
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封底人物rn吴志明,江苏省太仓市实验中学教师,正高级教师,江苏省中学物理特级教师,江苏省教学名师,苏州市名教师,南京师范大学《物理之友》编委,苏州大学教师培训学院课程培
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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传统课堂过于注重教师的表演和学生集体的整齐,忽略了学生的个体感受;重结论,轻过程和方法,特别是那种填鸭式、照本宣科式的教学让课堂有如一潭死水,没有一丝活力。时下新课改春风吹入了千千万万个教师的课堂,让我们一线教师不由得常常反思:传统课堂有这么多弊端,那么在新课改的背景下,我们的教学应该是什么样的?怎样打造我们的新课堂?特别是让语文课堂怎样充满生机活力?我的做法是:让课堂教学“活”起来。  一、 让
新课程所倡导的合作学习,必须是建立在自主探索的基础上才是行之有效的,没有自主探索的合作交流是无根之木、无源之水,学生的智慧就不能发生碰撞,思想就不会实现交融。笔者在教学中也做了一些尝试。  一、 营造宽松的合作氛围  新课程理念指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”因此,在教学中,教师应放下架子,坐下来以小组一员的身份参加学生的讨论,引导其围绕重难点展开学习。只有在民主平等的师生关系前提
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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研究了聚氯乙烯多乙烯多胺树脂催化合成正丁基苯基醚,考察了反应物摩尔比,反应温度,反应时间,催化剂用量等因素对产品收率的影晌及催化剂的回收,套用性能,在本实验优化条件下