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目的分析健康教育对儿童肾病综合征护理效果及自我护理能力的影响。方法选择2016年12月—2018年8月该院接收的80例肾病综合征患儿作为研究对象,分为研究组(40例)与对照组(40例),对照组进行常规教育,研究组给予健康教育,比较两组护理效果及自我护理能力情况。结果研究组自我护理技能(122.56±20.35)分、健康知识(48.68±9.65)分、自我概念(22.43±5.12)分及自我责任感(25.47±5.17)分等自我护理能力评分相较对照组均更高(t=5.2