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从高职英语课堂的现状分析出发,探讨了口语教学打破课堂＂僵化＂现状的重要性。提出了如何展开口语教学带动高职英语课堂,首先应注重培养学生英语思维,其次是为学生营造良好的开口氛围,最后纠正＂中式英语＂。教学同时多加嘉奖,从而进一步增加学生自信心,提高高职英语课堂质量,为社会输出更多实用型人才。
以“说”带动高职英语课堂教学
【摘 要】
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从高职英语课堂的现状分析出发,探讨了口语教学打破课堂＂僵化＂现状的重要性。提出了如何展开口语教学带动高职英语课堂,首先应注重培养学生英语思维,其次是为学生营造良好的开
【机 构】
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天津中德职业技术学院应用外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年15期
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