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目前,循环教学模式受到越来越多学者的关注与探讨。文章试析小幅水墨画课堂本位的循环教学模式,希望有助于促进儿童水墨画教学。
试析“示范·临摹·创作”儿童小幅水墨画课堂本位循环教学模式
【摘 要】
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目前,循环教学模式受到越来越多学者的关注与探讨。文章试析小幅水墨画课堂本位的循环教学模式,希望有助于促进儿童水墨画教学。
【机 构】
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广东东莞市大朗镇中心小学,云南大学人文学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年14期
【基金项目】
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东莞市基础教育科研(编号2013GH125)阶段性成果
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