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《思想道德修养与法律基础》课作为大学生的一门修身课，对大学生的身心健康成长起着至关重要的作用，对大学生人格的完善和法律素养的形成也具有指导作用，因而提高这门课程的教学实效性具有重要意义。影响这门课程教学实效性的因素是多方面的，学生兴趣缺失成为影响课程教学实效性的瓶颈问题。造成学生兴趣缺失的原因既有学生主观偏见的因素，也有教师授课理论脱离实际、教材抽象概括、就业市场的现实需求等因素。因此，通过优化教学设计、选用合适的教学方法、改革“基础”课考核方式、提升“基础”课教师的人格魅力以及建立融洽的师生关系来培养学