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摘要：2008年4月经我园运出的一只金钱豹发生皮肤损伤，机体感染，引起动物休克的病例；经过以扩充血容量、维持电解质和酸碱平衡及对症治疗为原则的积极抢救，此豹得以痊愈。全文查看链接
金钱豹创伤性休克的抢救
【摘 要】
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摘要：2008年4月经我园运出的一只金钱豹发生皮肤损伤，机体感染，引起动物休克的病例；经过以扩充血容量、维持电解质和酸碱平衡及对症治疗为原则的积极抢救，此豹得以痊愈。 关键词：金钱豹；休克；抢救 中图分类号：S8文献标识码：A 金钱豹，又称豹、银豹子等。体型与虎相似，但较小，为大中型食肉兽类，身长1m以上，体重50kg左右。豹全身颜色鲜亮，毛色棕黄，遍布黑色斑点和环纹，形成古钱状斑纹，故称之
【出 处】
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农业与技术
【发表日期】
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2012年7期
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摘 要：受限于农村小学建设，学校没有专业的音乐教室及乐器。且目前的农村小学多以升学率为目标，对于音乐的重视程度不够，家长多认为音乐学不学无所谓，导致音乐的基础建设不足。学生受氛围及基础建设影响，对于音乐学习的兴趣不高。音乐的基础建设是目前农村小学音乐课的主要点，从乐理入手，使学生了解基础的音乐知识，再到欣赏音乐与发声歌唱，在完善音乐基础建设的同时，可以充分调动学生的学习兴趣，进而促进学生的全面发展
摘 要：独立学院在教育教学过程中具有其独特的特点，独立学院的社会认可度等长期以来并未得到真正的重视，特别是在普通高等院校不断扩招的当前，独立学院培养出来的学生，如果无法迎合社会的需求，很容易遭到淘汰。鉴于此，在独立学院体育专业的学生培养中，必须注重教学改革，着力培养学生的核心竞争力，全面提升学生的社会竞争力。 关键词：独立学院 体育专业 就业竞争力 培养研究 中图分类号：G647 文献标识码：
摘要：中职学生德育素质的高低关系到我国职业教育的发展，所以开展好中职学校的德育教育是一项重要的工作。本文从学校、教师、学生三个方面入手对一年级中职学生行为习惯转变原因进行了分析，以期为中职学校德育教育的有效性开展进行探索。 关键词：中职学生;行为习惯;原因 职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程，而中职学校是职业教育的基础，承载着往更高学府输送技能型人才的使命
办个因私护照，跑了大半年、往返数千里；办理营业执照，被相关部门“踢皮球”来回10多次。日前，随着央视曝光，“北漂”青年小周和创业小伙小狄的辛酸经历，引起热议。在反“四风”、改作风的新风劲吹之下，一些窗口单位“门难进、脸难看、事难办”的“衙门作风”依然故我，更显得触目惊心。 “窗口”既是群众办事的入口，也是工作作风的出口，老百姓正是从盖章办证这样的“小事”来看干部、观风气。一直以来，在一些地方和部
摘 要：本文主要采用实验法和数理统计等方法，以广州市XX小学四年级学生为研究对象，指定为期16周的功能性体能训练计划，探讨功能性体能训练对小学四年级灵敏与协调素质及其他运动素质的影响分析，研究结果表明功能性体能训练能有效促进小学四年级灵敏与协调素质的发展，同时对速度、力量和柔韧素质也有显著效果，且幅度明显高于传统体能训练组教学，为功能性体能训练在小学体育教学的应用提供参考依据。 关键词：功能性
摘要：历史是初中阶段的基础学科，在培养学生的世界观、人生观、价值观和历史素养方面起着不可替代的作用。历史知识具有一定的情境性，如果单纯地对学生进行知识的灌输非但不利于学生的理解和吸收，还会造成学生的排斥心理，影响整个历史课堂教学效率。因此将情境教学法运用到初中历史课堂教学过程中显得尤为迫切。本文从创设问题情境、创设直观情境和创设角色情境三方面出发，分析和探究情境教学法在初中历史课堂教学中应用的有效
摘要：随读生的注意力和自我约束能力等均不如普通学生，他们很难将注意力长时间集中到特定的学习和活动中，尤其是此次网络直播授课的这种形式。因此在教学中，我整合教学方法，提高随读生的学习效率。通过一些有效的教学手段去维持随读生的学习兴趣，不断优化课堂结构，关注与鼓励他们，引导他们积极参与课堂学习，真正达到就读目的。 关键词：教育;语文;课堂 突如其来的疫情改变人们对健康对生命的认知及思维方式，更改变
2015年阴历，乙末羊年。 羊是人类最早开始狩猎和馴养的动物之一，中国传统文化从诞生时起就与羊有着密不可分的关系。据最新考古发现，在距今大约8000年前的河南新郑裴李岗文化遗址以及距今约7000年前的浙江余姚河姆渡文化遗址中，都已出现了陶羊……可以说，“羊的基因”几乎渗透进中国传统文化的方方面面。 在中华文明的进程中，“羊”所起的作用甚至超过了“龙”：中华人文祖伏羲、炎帝都与“羊”有着“血缘关
摘 要 由于我国素质教育体制在进行不断地改革和深化，高中老师对于课程的教学观念也在不断地更新和完善，从传统的对学生的素质进行教育开始向培育学生的核心素养转变。而且目前学生的核心素养也已经变成老师和学校检验教学效果以及对教学进行综合测评的重要依据。通过学生核心素养的展现，也能更好地掌控老师对于新课程改革的落实和完成状况。本文着重阐述了怎样基于核心素养开展高中数学教学的设计，希望能够对日后高中数学的教