【摘 要】
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<正>苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上,数学是做出来的。"小学数学教材的编排充分体现了"动手操作的特点,强调根据儿童的年龄特点和认识规律,注意通过实际操作让
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<正>苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上,数学是做出来的。"小学数学教材的编排充分体现了"动手操作的特点,强调根据儿童的年龄特点和认识规律,注意通过实际操作让每个学生在过程中都有动手操作的机会"。学生动手操作是让学生通过亲身动手操作活动去获取直接经验,以辅助间接经验学习。对于他们来说,动手既是一种乐趣,也是一种心理需求。动手操作对激发学生学习数学的兴趣,变被动听课为主动学习,帮助学生理解所学知识,培养他
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