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高职院校培养一专多能的复合型应用型人才成为当前高职教育的首要任务。因此对高职Linux教学评价体系改革进行了实证研究，提出高职Linux教学评价应该结合高职培养目标的特点，依据真实性评价的理念，构建基于能力本位的高职Linux教学评价体系，从而促进高职学生Linux综合应用能力和综合素质的提高。