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高中教学管理工作要围绕高考任务开展,形成以考助教的新管理模式。文章基于此,以《中国高考评价体系》为切入点,首先从“一核”“四层”“四翼”三个层次解读了《中国高考评价体系》的内容,继而探讨了基于《中国高考评价体系》的教学管理模式建设的对策,包括以立德树人为目标、以核心素养为导向、以自主学习为突破、以质量控制为抓手、以师资建设为保障等。