【摘 要】
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湖南工业大学统计学课题组成员对非统计专业统计学本科课程进行了一系列的研究与实践，提出了以应用型人才培养为目标更新教学内容、采取“教师主导、学生自主”的新型统计教学
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湖南工业大学统计学课题组成员对非统计专业统计学本科课程进行了一系列的研究与实践，提出了以应用型人才培养为目标更新教学内容、采取“教师主导、学生自主”的新型统计教学模式、采用“五法”并用的多元化教学方法、实现现代化教学手段延伸统计学教学空间、以多元统计能力综合测试为重点实现统计学考核方式的多样化等教改措施，以顺应我国统计学教学改革的要求。
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