【摘 要】
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美通过人的视听感受进入人的心灵。小学语文教材大多是客观事物或想像事物的描述,引导感知描写的内容,实质就是感知所描述的事物。随着自我生活的丰富,影视接触的增多,课外阅读的
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美通过人的视听感受进入人的心灵。小学语文教材大多是客观事物或想像事物的描述,引导感知描写的内容,实质就是感知所描述的事物。随着自我生活的丰富,影视接触的增多,课外阅读的拓展,学生头脑中已经贮存了与课文内容相似的形象画面。在阅读教学中要注意唤醒学生的
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