【摘 要】
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胡适曾经说过,在英语教学过程中要采取一箭双雕的方法,既要教授语言知识,同时更要加强外国文化的思想教育,使学生的跨文化能力得到有效提升。然而,从实践中来看,我国大学英语
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胡适曾经说过,在英语教学过程中要采取一箭双雕的方法,既要教授语言知识,同时更要加强外国文化的思想教育,使学生的跨文化能力得到有效提升。然而,从实践中来看,我国大学英语教学过程中往往把英语当做应付四六级考试的工具,很少关注学生跨文化能力的培养。当前,在全新的时代背景下,对于大学英语教学提出全新的要求,要进一步培养学生的跨文化思维,使其具备适应,交流和文化沟通的能力,以此在大学生英语教学过程中融合跨文化能力与英语教学行动。基于此,下文重点探讨和分析融合跨文化能力与大学英语教学的行动等相关内容,希望能够为同行提
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