提高中职学生专业课学习动力的实践与探索--以flash动画设计教学为例

来源 :都市家教：下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lw3202004012

【摘要】

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为了提高中职学生学习专业课的积极性，本文以flash动画设计课程的教学为例，阐述了在flash教学中是如何应用分层教学来提高学生专业课学习动力的探索与实践。

【作者】

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【机构】

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广东省中山市南朗理工学校

【出处】

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都市家教：下半月

【发表日期】

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2014年2期

【关键词】

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