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随着素质教育的不断推进,初中班主任所面临的工作要求也变得越来越高.为了能够更好地开展班级管理工作,初中班主任需要坚持贯彻素质教育的要求,强调以学生为主体,旨在促进学生全面发展.因此,在当前班级管理工作方面,初中班主任应当及时调整原有的、陈旧的观念和管理模式,强调人性化的管理,促进学生身心健康发展.本文针对这方面的优化进行了分析.