“折”出来的精彩——“轴对称图形的初步认识”教学实践与反思

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【摘要】

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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83～85页例3、例4、"试一试"和"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生通过观察和操作初步感知生活中的对称现象,认识

【作者】

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卢艳

【机构】

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江苏省宝应县实验小学;

【出处】

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小学数学教育

【发表日期】

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2017年24期

【关键词】

：

初步认识对称现象长方形平行四边形平面图形空间观念教学实践

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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83～85页例3、例4、"试一试"和"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生通过观察和操作初步感知生活中的对称现象,认识轴对称图形的基本特征,能正确识别轴对称图形,能剪出简单的轴对称图形。2.使学生在选择合适方法"做"轴对称图形的活动中进一步增强空间观念,发展

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