【摘 要】
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(1)什么是浮雕浮雕简单的说就是雕塑画,雕塑与绘画的结合,浮雕不同于圆雕,形体是经过压缩处理来表现对象的,有透视变形,还可以有背景。因为形体是经过压缩的,所以浮雕是从正
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(1)什么是浮雕浮雕简单的说就是雕塑画,雕塑与绘画的结合,浮雕不同于圆雕,形体是经过压缩处理来表现对象的,有透视变形,还可以有背景。因为形体是经过压缩的,所以浮雕是从正面欣赏的艺术表现形式。浮雕又分为高浮雕和薄浮雕(或高、中、低)高浮雕:
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2014年元旦前,全国铁路运行图进行了新一轮调整,西宝、厦深等6条高铁线路同时开通,中国高铁总里程纪录再次被刷新,稳居世界高铁里程第一名。高铁给民众的生活带来方便的同时,军事
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摘要:微课具有直观、跨时空、可反复观看等优点,将其应用于初中生物实验教学,可提高学生实验操作的规范性,展示实验的完整过程以及拓展实验探究的内容,从而提高实验教学效率,利于学生核心素养的养成。 关键词:微课生物实验教学应用 实验教学是生物教学的重要组成部分,实验教学可激发学生学习生物的兴趣,帮助学生形成生物概念,获得生物学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,还有助于其形成实事求是、严肃认真的
眼前这些雕塑作品的作者是史金淞,作品的手法概括、变形,却未失去客观对象本质形态,符合于艺术源于生活的原则。《中国风——车潮》由诸多圆圈式喷漆金属线构成的自行车潮流
摘要:证据意识是历史学科核心素养的重要体现。在历史教学中,培养学生的证据意识能够让学生更加了解历史,提升学生的历史学科素养。因此,教师教学中,从创设有效情境入手激发历史证据意识,借助客观的史料形成证据意识,引导学生自主探究并提升证据意识,以此促进学生证据意识的养成,为学生的全面发展奠定良好的基础。 关键词:初中历史 证据意识 历史素养 历史记载的是过去发生的事。但历史记载或历史资料研究,
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交际意愿作为一个非常复杂的情感变量,近年来已经成为二语习得和二语交际领域的研究焦点之一。其中MacIntyre等人(1998:558)曾指出二语中的交际意愿被看成是决定语言学习者最