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在鼓励学生发挥创造力的期间，势必会占用教师一定的课堂时间，这就需要教师明确教学框架，在大致的教学范围内给予学生以充分自主的学习空间。文章围绕“小学语文教学培养学生创造力的策略”这一主题，展开具体的分析研究。
小学语文教学培养学生创造力的策略探讨
【摘 要】
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在鼓励学生发挥创造力的期间，势必会占用教师一定的课堂时间，这就需要教师明确教学框架，在大致的教学范围内给予学生以充分自主的学习空间。文章围绕“小学语文教学培养学生创造
【机 构】
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安徽省阜阳市颍上县第四小学 安徽 阜阳 236200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年19期
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